《《高效团队建设》培训》参与目的
1、有效提升中高层管理人员管理理念与技能
2、有效改变中高层管理人员管理行为与管理意识
3、提升中层管理者执行能力与解决问题的能力
4、提升中高层管理者沟通意识与沟通能力
5、提升领导艺术，掌握阅人、知人、育人、用人的技巧与方法
6、转变思维模式，创新思维方法
《《高效团队建设》培训》参与对象
《《高效团队建设》培训》课程大纲
一、培训受众
企业中高层管理者
二、课程收益/目标
1、有效提升中高层管理人员管理理念与技能
2、有效改变中高层管理人员管理行为与管理意识
3、提升中层管理者执行能力与解决问题的能力
4、提升中高层管理者沟通意识与沟通能力
5、提升领导艺术，掌握阅人、知人、育人、用人的技巧与方法
6、转变思维模式，创新思维方法
三、培训时长
1天
四、授课方式
讲授、案例分享、小组讨论
五、课程大纲
高绩效团队建设
ü 木桶原理
ü 大雁定律
第一部分 高绩效团队认知
1、团队建设日趋重要的时代背景
2、团队建设领导要做好4件事
3、团队的定义
4、正确理解团队
5、从历史典故看团队
6、团队的危机意识
7、团队的合作意识
8、团队的角色定位
9、团队特征
10、有效的团队特征
11、团队的组织气氛
12、案例分析
第二部分 高绩效团队建设
1、胜任素质是团队选才的关键
2、胜任素质识别的基本流程
3、胜任特征模型包含的特征要素
4、思考题
5、领导要为团队选对人
6、团队形成的过程
7、团队建设的途径
8、高效团队建设时期的关键点
9、以角色界定的途径
10、团队角色举例
11、团队角色
12、团队八种角色分析
13、世间万物各有功用
14、团队角色的融合
15、团队的五种机能障碍
16、团队建设中的3个危险信号
17、小团体的管理与活用要点
18、成员关系：决定团队的整体效能
19、卓越团队的五个方面
第三部分 高绩效团队领导与激励
1、管理与领导的区别
2、领导者的五个层次
3、团队领导的管理风格
4、团队领导的智商
5、团队领袖的性格
6、成功地领导一个团队三个关键点
7、团队的创造力
8、发挥团队创造力的最佳办法
9、团队成员的激励系统
10、工作情境中的三种重要的需要
11、人的动机
12、ERG需要理论
13、思考题
14、双因素理论
15、期望理论
16、公平理论
17、强化理论
18、归因理论
19、挫折理论
20、团队人本管理的理论基础总结
21、思考题
22、团队的管理1：团队精神
23、团队精神的作用
24、提高员工士气的方法
25、团队归属感
26、团队的认同
27、团队凝聚力
28、团队的11种精神激励
讲师介绍
孙大益
美国培训与发展协会（ASTD）授权讲师
北京大学民营经济研究院项目顾问
北京知为先管理研究院高级研究员
山东省经信委人才测评中心特聘讲师
擅长领域：
领导力、中层管理、职业素养、
国学/心理学、培训发展、安全生产管理
擅长行业：
石油化工、服装纺织、机械制造、电力能源、
商贸服务、医疗器械、金融、通信、食品饮料、
酒店旅游、交通运输
授课原则：
1、理论联系实际，学以致用
2、因人、因材施教
3、以企业战略为导向
4、着眼企业核心需求
5、充分考虑员工自我发展的需要
授课风格：
富有激情，语速适中；信息量大，案例鲜活；肢体语言丰富，通俗易懂，观念新颖，善用中国经典传统文化剖析企业现象，授课素材既有职场经历与体悟，也有社会生活的观察和感悟。简约不简单、通俗不庸俗。善于调动现场气氛，深受学员喜爱。
课堂片段：
1、中国的企业缺的并不是工具与系统，缺的是对工具与系统的敬畏之心。
2、领导层把工具或系统或标准给绝对化了，执行层、操作层把这些给游戏化了。
3、执行力低下或者说效率低下，归根结底就是企业意志力的低下，朝令夕改、好高骛远、好大喜功甚至哗众取宠是当下众多企业的通病。
4、精益生产是一种品质，其核心是“用人品打造精品”，在管理过程当中，除了人之外，所有资源都是死资源，只有人是活资源，把人经营好了，企业也就经营好了。
5、世界上只有类似的人，没有相同的人，所以就不可能用一种管理方法与手段来管理所有员工。优秀的管理者只是较好地完成任务，而卓越的管理者则是影响其他人主动完成任务。
