《塑造班组高效执行力 ——班组长管理能力提升》参与目的
《塑造班组高效执行力 ——班组长管理能力提升》参与对象
《塑造班组高效执行力 ——班组长管理能力提升》课程大纲
课程背景：
为什么班组成员在工作中有行动却效果不佳？
为什么事先的计划不能得到有效的执行？
能力强的员工就一定能完成好工作任务吗？
怎么才能把班组成员个人能力在班组总体运行中得到有效的发挥？
班组执行力，是完成班组工作任务的重要保证，是班组长岗位能力的重要组成，通过班组执行力塑造，能够有效激发班组成员的工作意愿、提高业务行为有效性、提升班组工作效能。本课程以班组长岗位能力需求为导向，使受训者较为系统形成班组执行力建设体系，有效提升班组管理能力和水平，提高班组长的岗位履职能力和水平。
课程收益：
1.正确认知执行力的意义与执行力塑造的作用。
2.掌握班组执行力的基本策略与方法。
3.掌握和员工执行力塑造的策略与方法。
4.了解生产现场管理方法。
课程特色：
1.广泛综合运用案例分析，与学员工作实际紧密结合，具有较强的实用性和应用性；
2.广泛运用互动问答、研讨分享、体验感受和测试等培训活动,课堂呈现生动，通俗易懂，便于学员学习和掌握。
课程模型：
课程时间：1天，6小时/天。
授课对象：该课程适用于基层班组长及相应基层骨干或管理人员。
授课方法：采用知识讲授、案例教学、问答互动、分组研讨、视频分享等方式授课。
课程大纲：
第一模块 执行是什么
一、执行是什么
1.执行力认定
2.执行力层次划分
案例分析：航空保安的故事
二、班组执行力
1.班组执行力要素
2.班组执行力建设要点
案例分析：巴顿带兵
第二模块 班组执行力4R管理
体验活动：一次任务完成
研讨活动：为什么没有完成任务
一、R1（Resut）——结果定义的目标系统
1.R1（Resut）涵义诠释
(1)组织层面
(2)员工层面
2.以结果认定目标
3.目标管理
4.警惕结果陷阱
资料分享：鲍伯.尼尔森的信
案例分析：两个伙计、小王买票
二、R2（Responsibility）——一对一的责任系统
1.R2（Responsibility）涵义诠释
(1)组织层面
(2)员工层面
2.责任来源
3.规避责任误区
(1)责任稀释
(2)责任跳动
案例分析：盖章
三、R3（Review）——纠偏为目标的检查系统
1 .R3（Review）涵义诠释
(1)组织层面
(2)员工层面
2.检查实施
(1)把握节点
(2)公开与公正
(3)行动改进
3.规避检查误区
(1)检查不是询问
(2)检查不是关注
案例分析：十分钟的悲剧
四、R4（Reward）——结果评估为前提的即时奖惩（激励）系统
1.R4（Reward）涵义诠释
(1)组织层面
(2)员工层面
2.奖惩（激励）的行为导向
3.奖惩（激励）策略
案例分析：香蕉别针
第三模块 员工执行力塑造
一、意愿与态度
1.意愿与态度形成
2.员工行动意愿激发
体验活动：我都认识谁
案例分析：敖包相会
二、流程
1.流程是什么
2.岗位与流程
案例分析：加利福尼亚大学的实验
三、技能与方法
1.员工技能构成
2.提升员工技能方法
案例分析：老板与员工的相互抱怨
四、制度与文化
1.制度与文化的作用
2.使命至价值观
3.执行文化塑造
案例分享：下班制度
第四模块 执行在现场
一、班组现场管理问题呈现
1.问题提出与识别
2.问题分析与解决
二、班组现场管理经验分享
案例分析：一个漆桶引发的变革
讲师介绍
李东
李东老师 资深管理实战专家
企业运营沙盘训练专家
24年大型石油企业管理部门领导工作阅历
10年国有特大型企业培训学院管理培训部主任阅历
高级企业培训师/高级EAP师
省企业考试中心特聘培训专家
中国职工教育和职业培训协会表彰优秀企业培训师
▲某中部油田生产现场管理咨询顾问
▲某大型石油工程企业管理咨询顾问
▲某大型石油设备制造企业管理咨询顾问
▲某东部大型油田管理培训专家、高级技术与技能人才培训专家
▲某西部大型油田组织管理咨询顾问、特聘高级技术与技能人才培训指导专家
现任：某世界500强石化企业培训学院管理培训部主任
美国ATD、ICA(团队共创引导技术)、6D学习发展项目法则、4D领导力课程认证讲师
实战经验：
李老师长期从事国有大型企业培训工作，既有系统的企业管理学科的理论基础，又熟悉企业管理情况，具有较丰富的企业管理培训经验，并接受过多门美国现代培训技术高端水平的版权课程培训，掌握ATD培训技术、ICA团队引导技术、6D学习发展项目和4D领导力开发技术。拥有大量大型企业的中基层管理案例。
目前主持开发了多个大型企业培训项目以及多门企业培训课程，为中石化集团及所属AA油田、BB油田（匿名）等石化企业、工商银行、农业银行、中烟集团以及省内外的多家企事业单位和行业组织提供过培训与咨询服务等。主持开发了国有大型石化企业AA油田与BB油田基层队(站)长、20000多个基层班组、近30000名班组长的培训项目及相应的培训课程，并担任核心课程主讲，编制了配套的班组长、中基层管理培训教材，取得课题研究成果，在业内小有名气。
大型成功案例：
★ 主持开发了某国有特大型油田企业基层管理培训项目，并担任核心课程主讲，编制了配套的培训教材，取得课题研究成果。用3年时间组织实施了该企业2万多个基层班组、近3万名班组长的全面轮训，后续转入班组长常态培训，又分层次展开对新晋升班组长岗位能力培训和优秀班组长管理能力提升培训，其中优秀班组长培训后的职位晋升率显著。
★ 主持开发了某油田企业基层队(站)长的培训项目及相应的培训课程，并担任核心课程主讲。参训学员培训转化成果显著，60%以上参训学员所在的基层队实现了管理达标晋级，10%的参训学员所在基层队成为金银牌队。
★ 主持开发了某油田企业高级技术专家与技能大师内部兼职培训师能力提升培训项目及相应的培训课程，并担任核心课程主讲。参训学员训后开课率达100%，部分专家已经成为本行业技术推广培训拔尖人才。
★ 连续8年为某大型国企高层后备干部开设企业沙盘训练课程，累计培训高层后备干部600多人次，受训学员获得企业运营模拟体验，在职级晋升后的高层管理岗位的企业运营管理能力有显著改善和提升。
★ 主持开发了某大型国有石化企业ERP实施人员培训，累计持续培训400余人次，每年度举办EAP讲座20场，指导企业基层单位建立ERP工作室16个，对促进和改善企业员工的积极心理状态、改善企业内部人文环境发挥积极有效的作用。
授课特色：
1.授课风格生动、活跃、启发性强，广泛熟练地运用引导技术和体验式培训方法，激发学员学习热情和主动性，学员培训参与程度高；
2.重视能力培养和技能落地，培训过程广泛运用案例分析、情景模拟、现场演练等培训技术与方法，学员的学习转化有效性强、效果显著；
3.充分发挥长期从事企业内部培训工作优势，运用丰富的企业培训需求调研成果与经验，使培训课程内容紧密贴合企业岗位能力需求，形成知识获取、能力提升和工作态度改善的系统性培训效果。
