《《生产员工岗位培训体系的建立》大纲》参与目的
1.培训需求调研如何开展
2.培训计划制定与实施
3.培训评估及如何落地
《《生产员工岗位培训体系的建立》大纲》参与对象
《《生产员工岗位培训体系的建立》大纲》课程大纲
【培训时间】：1天
【培训对象】：
生产主管，经理，人力资源管理者
【培训收益】：
1.培训需求调研如何开展
2.培训计划制定与实施
3.培训评估及如何落地
【培训大纲】：
第一讲：如何进行培训需求调研——培训前准备充分
一、如何建立培训课程体系 ？
1、普及型培训——员工入职培训：
2、基础型培训：
3、提高型培训：
二、如何做培训需求调查
1.调查问卷
2、调查问卷的形式分两种：
（1）菜单式；
（2）开放式：
3.传统调查问卷的优缺点
4.现代需求调查的优缺点
三、现代需求分析的流程：
1、确定岗位能力要求；
2、确定员工现有能力；
3、确定能力差距；
4、确定相应的课程；
第二讲：培训计划编制与实施——培训中控制到位
一、培训计划制订
1、培训计划制订的原则
2、制订培训计划的流程
3、培训计划制订的常用方法
4、年度培训计划结构
5、培训计划样本
二、培训实施与监控
1、培训准备查检表
2、培训信息体系建设
第三节：培训评估——培训后效果落地
一、企业培训看不到效果原因
一、培训无法落地
只教给思想、观念、知识，没有给落地工具。员工知道了、理解了，但是不会做。
二、培训后没有追踪检查评估
员工不会做你希望的，只会做你检查的，你检查什么就会得到什么！
1、培训评估的实质及目的
2、培训评估的特点
3、柯克帕特里克的“四级评估理论”
◇一级评估：反应层面
◇二级评估：学习层面
◇三级评估：行为层面
◇四级评估：成果层面
5、培训前的评估方法
6、培训中的评估方法
7、培训后的评估方法
8、增进培训效果转换的20种具体方法
9、实例：如何为课程做培训评估？
10、有关培训评估的建议
11、建立阶段性的培训效果调查与培训再开展
12、案例分享：某企业训后行动计划
讲师介绍
安新强
安新强老师
——实战派人资、管理讲师
主要背景
★西安交大MBA
★国际职业培训师协会高级培训师
★国际人力资源管理师协会高级讲师
★农业银行特聘讲师
★工商银行特聘讲师
★人民大学客座教授
★清华大学总裁班特邀讲师
★世界500强企业泰国正大集团人力资源总监
工作经历
曾任世界500强企业泰国正大集团人力资源总监十年，积累了丰富的企业管理实践经验。安老师在实践中独创的“6S绩效管理理论和方法”是让绩效管理落地的有效工具，是实现企业战略目标的有效载体，在业界拥有较高的声望。安老师在国内专业刊物上发表了上百篇专业研究文章和案例。其中部分文章还荣获相关领域金奖、银奖，并被编辑录入北京大学、浙江大学的MBA教材中，影响广泛。
授课特色
★实战经验丰富、理论与实际结合，内容实战、实用、实效；
★神采飞扬、声情并茂、激情四射、深入浅出、形式生动、内涵深刻；
★实战型解答、以真实案例说明实际问题；
★观点新颖，论述精辟，学术前沿、传道授业、授人以渔；
